Rühmad

TÄHEKESED

Rühmas Tähekesed käivad 2025/26 õ.a. 4-5 aastased lapsed. Rühma õppekeel on eesti keel. Rühm asub Pihlaka majas. 

Tähekeste rühm on avatud 08.00 - 18.00. Hommiku- ja õhturühm asub 07.00-08.00 ja 18.00-19.00 Lepatriinude rühmaruumis

Õpetaja: Reelika
Abiõpetaja: Silja 
Abiõpetaja: Lilli

Muusikaõpetaja:
Velve  tel: 655 9664
Liikumisõpetaja:
Sirli tel: 655 9664

Rühma telefon: 53070036
Kirjalikult on võimalik rühma ja õpetajatega ühendust võtta läbi ELIIS.ee keskkonna. 

Hoolekogu liige:
Liisi Juhe
liisijuhe@gmail.com

Asendusliige:
Kelli Soomann
kelli.soomann@gmail.com

Õppeaasta üldteema: „Iga jalg jätab omi jälgi“ (eesti vanasõna)
2025/2026 õ.a. on Tallinnas kaasava hariduse teema-aasta. 

• Iga sõna ja tegu jätab erilise jälje: enne mõtle, siis ütle – igal sõnal on vägi, laste omavaheline suhtlemine ja täiskasvanute eeskuju
• Igaüks on omamoodi, eriline ja oluline: erisuste märkamine, aktsepteerimine, toe pakkumine
• Toetav  ja turvaline lasteaia keskkond: läbimõeldud rühmakeskkond, tuge pakkuv täiskasvanu
• Koostöine päeva loomine – hommikuringide läbiviimine, õpetaja loob lastele tingimused iseseisvaks tegutsemiseks, lapsed on kaasatud igapäeva toimingutesse

 

RÜHMA EESMÄRGID ÕPPEAASTAKS 2024/2025

• Laps saab hakkama eneseteenindusega, vajadusel julgeb ja oskab abi küsida.
• Laps nimetab oma ees- ja perekonnanime, oma pereliikmete nimesid, rühma ja lasteaia nime.
• Laps omandab uusi oskusi ja teadmisi aktiivse tegutsemise ja mängu abil. Õpitut kinnistab läbi korduva kogemuse.
• Laps väljendab eakohaselt enda mõtteid, soove ja arvamusi nii täiskasvanutele kui rühmakaaslastele.
• Laps kasutab kaaslastega suheldes igapäevaseid lihtsamaid viisakusväljendeid.
• Laps hoiab ja käsitseb õigesti kirjutusvahendeid, söögiriistu ning meisterdamistarbeid.
• Laps kasutab rühma mänguasju hoolivalt ja mängu lõpetades paneb asjad tagasi.
• Laps oskab märgata ja nimetada objektidevahelisi erinevusi ning neid võrrelda, järjestada, rühmitada.
• Laps loendab 1-5-ni.
• Laps loob lühiajalisi sõprussuhteid.
• Muukeelne laps mõistab lihtsamaid eestikeelseid väljendeid ja korraldusi.

Õppe- ja kasvatustegevuse põhimõtted:
 

Õppe- ja kasvatustegevuse organiseerimisel:

1. selgitatakse välja lapse arengutase, millest lähtutakse tegevuste eesmärkide seadmisel ning tegevuste planeerimisel;

2. tagatakse igale lapsele eduelamus;

3. toetatakse lapse loovust, huvi ja omaalgatust;

4. uuakse turvaline, hooliv, kiusamisvaba ja koostöine õhkkond;

5. väärtustatakse demokraatlikke suhteid ning lugupidamist enda ja teiste suhtes;

6. lõimitakse erinevaid valdkondi ja tegevusi, võimaldadesvabamängu, katsetamist, liikumist, muusikat ja teisi aktiivset õppimist ning loovust toetavaid meetodeid nii individuaalsetes tegevustes kui ka grupis;

7. väärtustatakse eesti kultuuritraditsioone ning arvestatakse teiste kultuuride eripäraga;

8. toetatakse mitmekeelsest perest pärit lapse keelelist arengut mitme keele kasutajana ning märgatakse ja toetatakse last erinevates keelekasutusolukordades;

9. kasutatakse digitehnoloogia võimalusi õppe- ja kasvatustegevuse rikastamiseks.

Kõik töötajad panustavad lapse arengu toetamiseks ja tema potentsiaali parimaks avaldumiseks.  

5.aastase lapse arengu eeldatavad tulemused õppekava läbimisel leiad siit

HEAD TAVAD RÜHMAS

1. Räägin vaikse häälega, siis on parem kuulata.
2. Mängin vaikselt toas, õues saan ma jooksuloa.
3. Lõppes mäng, ma pole lohe, panen asjad ära kohe.
4. Ühe mänguasja ma, lasteaeda tuua saan.
5. Olen sõbralik ja kraps, siis on sõbraks iga laps.
6. Tööde järel iga mees, oma laua puhtaks teeb.
7. Tasa, käes on unetukk - nüüd ma olen vait, kui sukk.